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初中生记序文写作技能

2020-05-26

有关初中生记序文写作技能

  信赖大年夜家都测验测验过写作文吧,特别是写作中最根本、最罕见的记序文,记序文根据写作内容与方法的不合,可分为两类:简单的记序文和复杂的记序文。优良的记序文都具有一些甚么特点呢?以下是小编整顿的有关初中生记序文写作技能,仅供参考,欲望可以或许赞助到大年夜家。

有关初中生记序文写作技能

有关初中生记序文写作技能1

  关于卷面

  考场作文,是阅卷师长教员读了你的作文后打分的。卷面的整洁、写字的工整、段落构造的调和,都直接影响着阅卷师长教员的目力感到,对阅卷师长教员的打专心思产生冲击。一个好的卷面,即使作文不怎样出色,分数也不会少。一篇活泼的作文,假设卷面不整,分数就不会高。

  关于文体

  国度教导部关于中考的《指导看法》中,对作文的请求是:不得设置审题妨碍,要淡化文体请求,鼓励先生写真情实感。据此,我们可以明白地预备记序文一种文体。同窗们在备考的时辰,要浏览优良的记序文范文,控制几种叙事办法。比方:开首情形衬着、直抒己见点题、中心留意插叙等等。

  关于标题

  根据新课标精力,近两年的作文产生了一些变更。个中最大年夜的变更是:命题和半命题作文成为主流。客岁的中考作文,命题作文约占70%,半命题约占7.5%,话题和材料作文,占15%。即使出现了材料作文,有些也是二选一标题。

  假设是命题作文,我们天然不消推敲起标题。假设是半命题或其他情势,我们则要尽力争新。如《从__身上学到的》,就考验了同窗们的补题技能和题材创新。有的同窗直接填了“父母”、“师长教员”、“同窗”,创新程度就不敷。有的同窗写了“那片松柏”、“温总理”、“那座雕像”、“陈贤妹”,就可使阅卷师长教员认为“眼前一亮”。

  关于立意

  作文的立意必须积极向上。关于有争议的内容,不要太大年夜胆。比方,你请求中日停战夺回垂纶岛,中菲海军在黄岩岛摆疆场,你骂朝鲜独裁,等等类似的内容,只能降低你的分数。一句话,我们要写阅卷师长教员情愿看的,作文得高分才是正路。

  关于题材

  慎写先人,比方,每次中考,司马迁、李白、屈原、陶渊明、林则徐等,都邑当作材料涌如今作文里,师长教员们曾经看腻了,大年夜家要防止这个误区了。

  这里须要强调的是,不管同窗们写甚么题材,激烈建议用第一人称,写你本身经历的事儿,写你生活中真实的感悟。大年夜家储备素材的时辰,要找本身亲身经历的任务,或许产生在身边实际生活中的事例。普通来讲,在考场上瞎编乱造,多半会出现忽略,招致减分。

  关于构造

  作文的构造不过是“总分总”、“分总”、“总分”。就考文而言,前二者比较实用。大年夜家必定要记住,作文的开首不要很长,不要由于玩弄作文书上的技能而弄得开首逾越了5行。

  关于开头,我们必定要明白,开头就是抒怀和扣题的。在开头必须抒怀,归结你想表达甚么,并且扣题,最好“糊膏药”(出现标题或标题中的关键词)。

  关于说话

  备考作文,说话的预备是最难的。在此给考生们提几点建议:一是碰到你爱好的句子和段落,你干脆背上去,或许能用在考场上,反正就是这一锤子卖卖,即使没产生感化,也不会扣分。二是,记住要有描述。写人要有举措和说话描述,写事留意细节和情况描述。三是,句子最好短一些,不要一逗究竟,一个句子的主谓宾定状补都有了,就用句号。四是留意修辞手段。

  写作技能

  小处动手。

  同窗们不会写作文,不知道作文该写甚么?是由于不善于积聚和归结生活材料;另外一方面也是不会审题,面对标题,思路不着边沿。其实初中的作文,是不会难堪大年夜家的,肯定让每个同窗都有话说,所以以难堪以下笔,照样切入点的成绩。所以我建议大年夜家,在写作文的时辰,要从小处动手,尽可能把所给的标题详细化。比如标题中是要写关于爱的,我们可以把它详细写成“母爱”,再详细到本身生活中的一个事宜,母亲对本身的关怀,假设能写得足够细,也能够成为高分作文,比如朱自清的《背影》,所写的就是一件大事儿。

  假好像窗们爱好写散文,那生活中详细的事物,如一株树,一棵草,一朵花,一朵飘过的云,一方逝世守的石头,都可以成为大年夜家写作的对象。

  这个准绳可以归结成一句话,就是从大事动手,从眼前详细的事物动手,描述清楚,论述明白,让人知道你写的是啥。一朝一夕,就可以锤炼出不雅察和推理的才能,作文天然会有话可说,说的实在。

  由实入虚。

  描述眼前之景,抒发心中之情。好的作文必定是真假结合的。依然以朱自清的《背影》来阐述,那些描述可谓经典,特别守于父亲的一些举措,异常的值得我们去进修,班在读这些举措的过程傍边,我们却逼真领会到了朱自清关于父亲的懂得,领会到朱自清对父亲复杂的情感。描述很朴素,情感很动人。在描述的基本上,作者由实入虚,实其实在的举措,承载着作者升华的情感。固然啦,初中的同窗们生活经历不敷丰富,思维也不用定有多深刻,单向如许作文的手段是完全值得我们进修的。

  写作步调

  懂得清楚甚么是记序文?

  记序文的表达方法包含记叙和描述 ,重要内容包含记人、叙事、写景、状物,罕见的记序文有散文、小说和人物传记等。

  知道罕见的记序文分为哪几类?

  记序文按内容大年夜致可分为 :(1)写工资主的记序文;(2)记事为主的记序文;(3)记物抒怀的记序文;(4)写景抒怀的记序文。

  知道记序文六要素是指哪六要素?

  时间、地点、人物、事宜的缘由、经过、成果。叙事时,要交卸清楚甚么时间、甚么地点、甚么人物、甚么任务和任务产生的来龙去脉是写好记序文的关键地点。

有关初中生记序文写作技能2

  思路拓展技能一:评述话题

  这是最简单的思路拓展法,就是对文题停止价值断定,分析其是好是坏,是善是恶,有何利害,是该否定照样肯定,本身的立场若何。仍以标题三为例,用评述话题法可以如许立意:对“友善”的价值停止肯定,人与人之间须要友善,社会须要友善,具有友善的人生是美丽的人生,具有友善的社会是完美的社会。

  思路拓展技能二:归结提示

  这一办法实用于有提示材料的半命题作文和话题作文。这类办法就是充分应用提示材料的内容择其一点停止归结扩大。以下面标题中,可用此法获得很多写作思路。比如根据提示中“友善是对陌生人的一个浅笑”一句可以如许归结:

  1、以我为中间写记序文,描述我同一个陌生人的故事,我的一个浅笑拉近了两人的间隔,友善令人们更容易于沟通。可写成记序文。

  2、以第三者的.眼光描述产生在我们四周的两三个故事,故事集中表示浅笑的感化,凹陷友善的力量。

  思路拓展技能三:因果推理

  这一办法是将材料供给的话题作为实际条件,然后可以以此为中间停止推理,推理一下它将招致甚么成果。如将“友善”这一话题作为条件,停止推理:

  1、正面推理“友善”的成果。友善可以化解仇怨,友善可以促进友情,友善可以增能人们的社会私德认识,友善可以创造美好世界。可写记序文、散文、群情文。

  2、反向推理,假设没有“友善”,冷淡、仇怨、无私、战斗将充斥这个社会,人们将损掉生计的基本。可写小小说、寓言、童话。

  思路拓展技能四:空间转换

  空间转换实用于各类文题,空间主如果指场合和地点。根据文题停止联想,将话题放在不合的场合和地点会产生不合的故事。如以“友善”为中间停止空间转换,可以如许构思:

  1、将产生在中国、美国、巴勒斯坦三地的“友善”故事分章节组合到一路,以此解释“友善”是世界人平易近都须要的。

  2、以家中、黉舍、公众场合随便任性地点为中间都可以构思一个故事来解释友善的感化。可写成记序文,散文。

  思路拓展技能五:时间联想

  时间联想法主意合适于各类作文标题。时间的概念包含三个方面:之前、如今、将来。写作时环绕随便任性一种时间概念都可以有多种构思。如以“友善”为题,应用时间联想法主意可以如许构思:

  1.产生在现代的一人春季(或夏天、秋季、冬季)的关于友善的故事。

  2.产生在一个凌晨(或正午、早晨)的关于友善的故事。

  3.环绕友善产生的不应时代的故事(今昔比较)

  4.环绕不应时代的人们的“友善不雅”停止比较分析。

  思路拓展技能六:对象接洽

  作文的描述对象是多样的,人、植物、植物都是可以用来表示主题的。在作文构思过程当中假设能从不合的对象角度推敲,会有很多不合的写作思路。如以“友善”为题,应用对象接洽法可以如许构思:

  1. 以“我”为中间的故事。

  2.以“他(她)”为中间的故事。

  3.产生在“我”与某一植物之间的故事。

  4.产生在植物之间的故事(寓言、童话)。

  5.产生在动植物之间的故事(寓言、童话)。

有关初中生记序文写作技能3

  1. 精心锤炼词语。要使说话鲜明活泼,新鲜脱俗,应尽能够选用那些详细、笼统、丰富的词语来写景状物、神情达意,特别要看重对动词、描述词的锤炼。

  2. 巧用修辞。奇妙应用修辞手段,可化笼统为详细,变逝世板为活力,化腐败为奇异。

  3. 首创奇妙佳句。这是根据文章表达的须要创新说话的一种办法。比如:“班主任师长教员又在喋咕哝不已地向我们批发人生意义的弥补版。”

  4.力争委宛委宛。委宛的说话耐人寻味,含英咀华,如嚼橄榄。

  5.奇妙援用活用。名言名句,是说话的精华,关于文章创作有着非凡而绝妙的功效。恰当援用能使文章意蕴深厚,神情飞扬。

  6.凸显特性特点,写出本身的特性假设你是多愁善感的人,那么尽可能写诗意的文字;假设你以能言善辩见长,那你无妨多些群情;假设你本性活泼滑稽感强,那也不要浪费本身的特点,就多些活泼的论述和描述吧。

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