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高中进修办法和技能

2020-01-24

  一、立志是进修动力的源泉

  微生物学家、化学家巴斯德说过:“立志、任务、成功是人类活动的三大年夜要素。立志是走向成功的大年夜门,任务是登堂入室的路程,这路程的尽头就有一个成功在等待,来庆贺你尽力的成果。”

  作为一个高中先生,应当学会掌握时代的脉博,面向将来,立复兴故国之志,立自我成才之志,还要渐渐培养和建立本身的专业方面的志向和幻想。有了远大年夜的志向幻想,就有力求进步、斗争成才的强大年夜动力,刻苦进修,尽力争夺优良的成就。

  2、逾越好从初中到高中的进修台阶

  初、高中之间,在知识上有它的持续性。初中所学过的知识,都是高中进修的知识基本。然则,跟初中比较起来,高中各学科在知识广度、内容深度上有明显的进步。是以,熟悉高、初中在进修内容、进修办法等方面有甚么不合,做好思维预备,并主动积极地创造条件,尽快适应各科进修,是异常须要的。

  相对初中的进修,高中的进修逾越了知识和才能两大年夜台阶。高中的知识内容与知识构造与初中比拟出现了两个奔腾:从详细到笼统,从特别到普通,在知识的广度和深度上都大年夜大年夜进步。在才能方面,高中的进修对同窗们提出了更高的请求,如笼统概括思想才能、逻辑推理思想才能、分析综合才能、自学才能等等都请求有较大年夜的生长和进步。

  从初中阶段进入到高中阶段,在进修上要跨上一个较高的台阶。为了顺利地逾越这一台阶,我们要有足够的思维预备,要以新的、不合于初中的进修办法,学好高中的课程。

  3、寻觅一套合适本身的进修办法

  进修办法是多种多样的,每个同窗都应根据本身的特点,渐渐摸索出一套合适本身的好的进修办法。下面提出一些高中阶段普通较为合适的进修办法,供同窗们参考。

  1.尽力做到周全生长与培养特性特长相结合

  中先生应当德、智、体、美周全生长。就学科进修来讲,也要周全生长。语文、英语作为说话文字的根本对象,数学作为运算的根本对象,起首必须学好;物理、化学、生物、计算机,作为现代科技的基本,也要尽力学好;政治课的进修,能使我们确立精确的政治偏向和迷信的世界不雅、人生不雅,汗青、地理知识和音乐、美术等艺术科目,关于文明教养和思维境地的进步,和培养对高雅艺术的观赏辨别才能的生长,都是弗成缺乏的。

  作为一个中先生,在周全生长的基本上,也要培养本身的特性特长。培养本身的特性特长,有两方面的含义。一是对本身预备选考的x科目,既要培养对它的兴趣,又要尽力把这个x科目学得较好。第二个含义是要有本身特别酷爱的范畴或技能,如电脑技巧、书法、绘画、音乐、体育等,力争达到较高的程度。要摆脱那种千篇一律的传统轨道,让本身的特性、创新精力和潜伏才干取得生长。你有哪一项特长,你就在那一项活动及其相干的比赛或测验中一显身手,展示你的才干。

  2.学会读书

  成功的学问家,都有入神地读书的特点。“读书破万卷,下笔如有神。”作为中先生,读书,起重要读好教材,然后还要停止广泛的课外浏览。

  (1)精确应用教材

  教材,是教与学的根据。要进修睦各个学科,必须看重并学会浏览教材。有些同窗不知道应当如何应用教材,常常只是在课后从书本中找出解题的公式,把习题做出来,就认为是读了教材了。这类用书的办法,在高中是决弗成行的。在不合的进修环节中,都要浏览教材,但有不合的请求。

  在上课前,最好先预习教材中将要讲解的内容,这一遍是略读,只需知道将要讲甚么便可以了,有不明白的地方记上去,教室上卖力听明白它。预习是为了使听课心中稀有,进步听课效力。

  课后第一件事不是做演习,而是浏览课文。课后复习,是消化阶段,是本身停止深刻懂得、分析综合的积极思想过程,必须及时地、细心地、逐字逐句地浏览教材,并在此基本上,动脑着手,积极消化。

  最后,在学完每章以后,还应把整章课文再浏览,做一个全章总结,把全章内容整顿成有纲有目标体系内容,有体系地控制它。这是一种知识归结。

  (2)广泛的课外浏览

  除精读教材外,为了开辟本身的视野,培养自学才能,还应停止广泛的课外浏览,特别是科普书本和报刊。对科普报刊上的文章,除本身特别有兴趣的可以精读外,普通只需泛读便可以了。在泛读中能够碰到一些本身读不懂或读得不太懂的成绩,这没紧要,从浏览中知道有这么一回事,也是无好处的,这类浏览的重要意义在于扩大年夜你的知识面,活泼你的思想。

  3.卖力做好实验

  实验是物理、化学、生物等学科的基本和最重要的研究办法。在进修物理、化学、生物等学科时,实验可以赞助我们懂得和稳固有关知识。是以,必须学会实验。在高中,我们如何会迷信实验呢?

  (1)要卖力学好汗青上的有名实验。进修这些汗青上有名实验的实验办法、实验道理和实验装配,可以启发我们本身的思路,使我们在本身停止实验时可以停止自创,汲取其精华,并熟悉到对景象的卖力不雅察和迷信归结的重要性。

  (2)精确不雅察演示实验。教室上的演示实验,是教员停止操作,引导我们精确不雅察、从实验平分析总结得出规律的实验。这时候我们固然没无机会着手,但在实验的过程当中,可以充分地看和听,还可以充分地思虑。不雅察演示实验。起重要卖力听清师长教员关于为甚么要做这个实验和如何安排实验的讲解,明白实验目标,知道要推敲哪些身分,清除甚么搅扰,用甚么仪器,它们的感化如多么等。在演示的过程当中,要看清每个步调的目标、操作过程、景象变更过程、如何做可以获获成功、如何将招致掉败等等。总之,看演示实验,要卖力不雅察和思虑,把留意力放在不雅察和思虑实验目标、道理、装配、实验操作步调和变更过程上,而不克不及单看实验成果,更不克不及只认为好看、好玩就心满足足了。[page]

  (3)卖力着手做好实验。教授教化中安排的先生实验,是极其宝贵的进修机会。百闻不如一见,更不如一做,要真正控制实验技能,必须经过过程本身的实际。如何着手做好实验呢?那就要做到“六要六不要”:

  一要预习,明白实验目标、道理、步调,做到胸有全局。不要心中有数,实验中惊慌失措,实验后对实验成果茫茫然。

  二要懂得仪器性能及应用留意事项,爱护仪器。不要随便玩弄,随便任性乱花。

  三要细心不雅察实验景象及变更过程细节,透过景象看本质。不要大意大年夜意看热烈。

  四要操作标准,养成优胜的实验素养,这是取得精确的实验成果和取得实验成功的包管。不要为所欲为、胡乱操作乃至破坏仪器。

  五要既着手又动脑,不只在操作高低功夫,并且积极动脑深刻思虑为甚么要如许做,不要光做不思虑。

  六要卖力处理实验数据,分析实验成果,找生产生误差的缘由,填好实验申报。不要潦草忽略,为了取得满足成果而拼充数据。

  4.养成做演习的优胜习气和标准

  做演习是高中进修中的重要环节,历来为同窗们所看重,它对透辟懂得和稳固所学知识,培养应用知识处理实际成绩的才能,都起很大年夜的感化。要做好演习,必须有优胜的习气。假设只寻求解题的答案和数量,堕入题海中,必定见效甚微。

  懂得控制基本知识,是精确完成演习的条件早提。根本概念、规律是解题的根据。不会解题或解题缺点,常常是由于根本概念和规律没有懂得好的原因。

  做演习的精确办法和优胜习气应是如何的呢?

  起重要卖力核阅标题。例如在解物理题时,起首应卖力分析研究对象和物理过程。要细心浏览标题中每句,每个概念,每个数字,每个单位,使本身清楚题意。然后肯定研究对象是哪个物体或哪个体系,这些对象经历甚么过程,从而肯定解题的目标和根据。

  画草图是赞助我们分析标题,使标题笼统化、详细化的门路。

  要把已知条件和未知量逐一列出。演习题中的已知条件,有的是直接给出为已知数,有的不是直接给出,而是直接给出,隐含在一些给出的数值或信息中,要经过过程分析,根据一些相互关系,才能争出来。

  根据题意分析,找出各物理量之间的变更关系、肯定解题的物理公式。要特别留意某些习题中的近似条件或产生转机的临界状况。还要留意很多物理习题,由于思虑的角度和思路不合,选择的研究对象不合,应用的物理公式和数学办法不合,可有几种不合的解法。做习题时,停止一题多解的演习是很有须要的。经过过程对各类解法加以分析比较,不只能使知识融合贯穿,并且能学会选择最简捷、最奇妙的解法。

  在运算中,必须同一单位制。

  解物理习题,不克不及一解出成果就认为达到目标了,还要研究这些成果能否公道,能否曾经齐备,能否有取值范围,等等。必须确认答案曾经周全公道,精确无误,解题才算停止。

  做演习时,要留意培养卖力严谨的学风,做到表达标准。

  演习、测验经师长教员修改发回后,不克不及只看分数,要卖力研究师长教员修改中指出的成绩,检查发明本身在懂得和应用知识方面的马脚和缺点,及时补上和改正。应建立一个错题记录,细心分析缘由,找出照应的脆弱知识点加以强化,如许才有能够防止犯异样的缺点。

  5.控制记忆的办法

  进修中,有大年夜量的知识都请求我们记忆,以便随时可以拿出来加以应用。如何才能敏捷、完全、精确地记住它们呢?

  懂得是记忆的基本。进入了高中阶段,更要强调在加深懂得的基本长停止记忆,在懂得和记忆的结合上有更高的请求。

  文科的'概念和规律有些仿佛简单,有些则很笼统、复杂,不论若何,在进修时都应加以分析,弄清来龙去脉,凹陷要素,捉住关键,如许就可以加深印象,可以在达到懂得的同时记忆上去,并在分析和处理成绩时能灵活应用了。(凹陷重点记忆法)

  在研究某些成绩时,很多概念、规律常常成组出现。在进修时除弄清它们的来龙去脉,还应纵横比较,弄清若何得来,若何应用,若何从一些公式推出另外一些公式,还应将它们与有关的相类似的公式从情势上、内容上、特点上加以比较辨别。可以停止列表类比、知识归类,控制知识的内涵接洽和相互差别。如许,对较为复杂的内容,也能理出体系和线索,并能清楚地记忆和应用它们。(比较接洽归类记忆法)

  反复自我捡查,反复应用,是稳固记忆的须要步调。每节课后的复习、单位复习、解题应用、实验操作、学期学年复习,都应有筹划做好安排,才能赓续稳固本身的记忆。

  四.把学知识和学办法结合起来,生长才能

  进修中,不只需控制各科的基本知识,并且要与进修一些迷信的研究办法结合起来,培养有效地从事进修、任务和摸索未知事物的才能。有了这些才能,便可以学得快而好,长大年夜后就有更强的自力任务才能和创造创造才能。

  在解题时,不克不及只会解就算了,而是要进步到控制解题的根本办法的高度。

  在高中阶段,要培养的才能是多方面的,下面重要谈谈不雅察才能、思想才能、实际着手才能,和创新精力和创造才能的培养成绩。

  不雅察才能 一个有较强的不雅察才能的先生,在不雅察实验时和本身做实验时,就可以捉住过程和景象的特点,可以或许灵敏地发明一些本来假想不到的或有纤细差其他景象,也能从四周的平常生活中取得很多的知识。如何培养本身的不雅察才能呢?[page]

  不雅察时必须目标明白、专心致志,捉住不雅察景象的特点。对实验的每步调,都要明白主如果摸索或验证甚么,把不雅察的留意力集中到这点上。不雅察还必须精细,留心有甚么新的景象产生,而不是浮光剪影、视而不见。

  我们还要敏于不雅察,对一些景象还要反复不雅察。在不雅察过程当中积极思虑,在实际中就可以赓续进步本身的不雅察才能。

  思想才能 思想才能是各类才能的核心。思想包含分析、综合、概括、笼统、推理、想象等过程。应经过过程概念的构成、规律的得出、模型的建立、知识的应用等培养思想才能。是以,在进修过程当中,不只需学到知识,还要学到迷信的思想办法,生长思想才能。

  要进步思想才能,就要常经常使用比较法停止进修。起首,在进修每个新概念时,不只听师长教员讲解,还要本身停止比较,找出类似的例子,加深熟悉。第二,学到意义邻近的概念、规律时加以比较,从多角度、多方面分析其差别与接洽。常经常使用比较法停止进修,可以学会周全分析成绩,从多种事物发明它们的接洽、差别和各自特点,使思想的广阔性和深刻性取得进步。

  实际着手才能 进修中既要善于动脑,也要善于着手。实际操作才能重要指可以或许做出器械来,并且养成一系列有关智力的意志品德(如事前设计好操作步调、能精确应用仪器和对象、留意精确和周详、尽早改正误差或敏捷改用更公道的筹划等)。教室上做好分组实验和随堂小实验,在课外积极参加各类创意实验设计和科技创造创造活动,都能使本身的实际着手才能取得很好的进步。在教室、课外的实验和各项设计、制造活动中,都要尽力和现代信息技巧的应用结合起来,培养搜集、处理和应用信息的才能。

  创新精力和创造才能 培养本身的创造才能,起重要学会发明成绩,勇于提出成绩。爱因斯坦说过:“发明成绩常常比处理成绩更重要。”要勇于对已有的结论提出疑问,勇于抒发本身的不合看法,勇于经过过程本身的摸索去“发明”知识。要经过过程课内师长教员指引下的研究性进修,和课外自订标题、自力停止的研究性的摸索,体验知识的发明过程,学会进修,学会思虑,学会求异,学会创新。要知道,迷信的生长离不开创造,要想将来在迷信上有所建树,是离不开创造性思想的。明天具有创新性的进修精力,异日就可以在国度的社会主义扶植中,抢占科技生长高等范畴中的“制高点”,进而控制一大年夜片的坦荡地带,成为攀登科技岑岭的优良人才网job.vhao.net。